河南安阳市易经学校风水 河南三元风水易经文化研究会

河南安阳市易经学校风水丙午年（2026）勘舆要诀

安阳，古称殷，华夏文明之源，甲骨卜辞之乡、此地非寻常都会，乃中华易学之龙脉发源所在、于此地设立易经学校，是为正本清源，承续圣学、其风水格局，关乎学脉之兴衰、弟子之慧根，乃至华夏文化之气运流转，不可不察，不可不慎。

峦头篇：观山川形势，定内外格局

一、外局大势：太行作靠，洹水为凭

安阳之地，西倚巍巍太行、太行山脉，自西北而来，绵延千里，势如巨龙潜卧，是为学校之大靠山，风水上称“玄武有靠”、靠山坚实，则学脉稳固，根基深厚，学者能潜心治学，不易为外界浮华所动、此乃天然之依凭，千金不换。

校址之选，当背靠太行余脉，面朝东方开阔平原、东方为“青龙”之位，平原广阔，则青龙有舞动之空间，象征学子思维开阔，能博采众长，声名远扬。

再观水势、洹河绕城而过，水流平缓，玉带环腰、水主智，亦主财、洹河之水，承载殷商千年之灵气，滋养此地文脉、学校选址，需在洹水之阳，得其环抱，能收纳水之灵气，助长学子智慧，令其触类旁通，于易学之道，豁然开朗、校门之前，若能见洹水缓缓流过，形成一个“明堂聚水”的格局，则更是上上之选、此水并非急流，而是“有情水”，能聚气而不散，利于学术之传承与积累。

二、文脉之根：殷墟龙穴，气场加持

安阳风水之魂，在于殷墟、殷墟不仅是历史遗迹，更是一处巨大的能量场域，是古人通过卜筮与天地沟通的“龙穴”所在、易经学校，虽不必建于遗址之上，但必须能遥望或感应其气场、能引殷墟之古韵文气入校，则学校之教化，自然能得天独厚。

选址时，可用罗盘测定，使学校之主轴线，能与殷墟之核心气场形成呼应、此法称为“借气”，借千年不易之文王卜筮之灵气，灌溉新时代之易学新苗、此地之气，沉静、厚重、蕴含无穷智慧，对于研习易经这种需要高度专注和悟性的学问，有着不可估量的助益。

三、避煞之道：形煞规避，清净为本

易经学校乃清净之地，最忌形煞冲射。

路冲为大忌： 校门不可正对长路直冲，此为“枪煞”，主学子浮躁，人心不宁，易生事端。

天斩不可有： 校区主建筑不宜正对两座高楼之间的缝隙，此为“天斩煞”，气场紊乱，影响师者心神，学者难安。

尖角须避之： 周边建筑之尖角、墙角不宜正对校门或主要窗户，此为“尖角煞”，易致口舌是非。

秽气当远离： 垃圾场、医院、屠宰场等阴气、秽气重之所在，必须远避、研易需心清意净，丝毫秽气沾染，则慧根蒙尘。

学校围墙之内，亦需形态方正，不宜奇形怪状、残缺不全、院内布局疏朗有致，气韵流通，方为佳局。

理气篇：合三元九运，应丙午流年

时移世易，气运流转、风水之妙，在于峦头与理气之结合、2026年为丙午年，正处三元九运之下元九运（2024-2043年）。

一、九运总纲：离火当令，文明之象

九运，五行属火，对应八卦之离卦、离为火、为目、为心、为丽、为中女，象征文化、科技、思想、光明、虚幻与精神文明、易经学校在此运中，可谓应运而生，大有可为、离火当旺，人心向学，对传统智慧、精神探索的需求空前高涨。

学校整体布局，当以“火”为尊、坐北朝南（坎宅离门），纳离宫旺气，最为合运、南方属火，九运中为正神当旺之方，开南门，则学校能最大限度地吸纳时代旺气，声名鹊起，成为行业之翘楚。

建筑色彩与材质，宜多用暖色调，如砖红、暖黄，或木质结构、木能生火，助旺九运之气、校内灯光宜明亮，尤其夜晚，需灯火通明，以应离火之象。

二、丙午流年飞星盘详解（2026年）

2026年，岁在丙午，流年飞星“六白”入中宫、以此为基，九宫飞星分布如下：

中宫（六白武曲星）： 六白为乾金，主权贵、官运、地位、此星入中宫，统领全局、学校之管理层办公室、核心决策机构若设于建筑之中心区域，则管理有序，校誉日隆、可在此处摆放金属材质之鼎或地球仪，催旺六白吉气。

西北（七赤破军星）： 七赤为退运之星，主口舌、是非、破耗、此方不宜作校门、财务室或重要讲堂、若大门在此，易生学术争端或财务纠纷、化解之法，可在此处放置一盆静水或黑色、蓝色地毯，以水泄金气。

义乌易经风水

正西（五黄廉贞星）： 此乃流年第一大凶煞之方、 五黄主灾祸、病患、意外、学校之西方，必须保持安静、整洁、切不可在此方动土、修造、若西方有门、窗或通道，必须化解、可悬挂一串六帝铜钱或安放铜制风铃、铜葫芦，以金化泄五黄土煞之凶性、此方不宜设为学生活动频繁之区域。

东北（八白左辅星）： 八白为过去之旺星，现为次吉之星，主财运、田产、此方可设为学校之储藏室、档案室或后勤部门，能保学校资财稳固、欲催旺，可摆放陶瓷制品或红色饰物，以火生土。

正南（九紫右弼星）：

此乃流年第一大吉庆之方、 九紫为未来旺气，属火，主喜庆、姻缘、人缘、文采、又逢九运当令，旺上加旺、学校之正南方，能量极强、可将学校之大礼堂、会客厅、荣誉展览室设于此方、保持此方明亮、整洁，多用红色、紫色装饰，点亮长明灯，能极大提升学校之名气与影响力、但需注意，2026年太岁在午（正南），此方亦不可动土，所谓“太岁头上动土”，凶、宜静不宜动。

正北（一白贪狼星）： 一白为未来之进气，属水，主智慧、人缘、桃花、对于以智慧传承为主的易经学校，此方极为重要、可将小型研讨室、茶室、师生交流处设于此地、欲催旺，可摆放金属风水轮或水生植物，以金生水，助长智慧之泉、然，此方为“岁破”方，与太岁正冲，亦不宜有大型建设或喧哗、保持清净，以静水催吉。

-西南（二黑巨门星）： 此乃流年第二大凶煞之方、 二黑为病符星，主疾病、伤痛、压抑、学校之西南方，必须保持干净通风、不宜将教室、宿舍、食堂设于此位、若有门窗在此，易致师生体弱多病，精神不振、化解之法与五黄类似，需用大量铜器，如铜葫芦、铜钟，以泄其凶性。

正东（三碧禄存星）： 三碧为是非星，属木，主口舌、官非、竞争、此方若为辩论室或对外交流部门，倒也无妨，可激发思维碰撞、但若为静修、冥想之地，则易生烦扰、化解之法，可用红色、紫色物品，如红色地毯、中国结，以火泄木气，平息是非。

东南（四绿文曲星）：

此乃流年“文昌位”，对于学校而言，其重要性无与伦比、 四绿属木，主文采、科名、策划、创意、学校之主要讲堂、图书馆、自习室、书画室，必须设于东南方、在此方学习，能事半功倍，文思泉涌、催旺之法：

1. 摆放一座“文昌塔”，以九层为佳。

2. 在此方放置四支水养富贵竹。

3. 悬挂四支毛笔。

4. 多用绿色、青色之布置。

5. 保持此区域光线充足，空气流通。

内部布局要诀：形气兼备，各得其所

一、大门与明堂：纳气之口，聚气之所

学校大门，如人之口鼻，是纳气之关键、2026年，大门开在正南（九紫）、正北（一白）、东南（四绿）方为吉、其中以东南方纳文昌气最佳、大门需宽敞、厚重，不宜过窄或用玻璃等轻浮材质、门前需有一片开阔地，是为“内明堂”、内明堂不宜有杂物、枯树，需平坦洁净，使吉气得以回旋凝聚，再缓缓流入校内。

二、讲堂与书斋：文昌为尊，静心为要

主讲堂（大教室）应设于校区之东南文昌位、堂内光线柔和充足，桌椅排列整齐、讲台位置，应在教室之后方，使师者能总览全局，形成“背有靠”之势、学子座位，背后不宜是门窗或走道，以能安心听讲。

图书馆或藏经阁，亦应设于东南方、书架排列，需留出足够通道，保证气流畅通、在此静读，能与书中智慧产生共鸣。

三、山长之所：权印相符，执掌乾坤

校长或山长之办公室，为全校之“心脏”、应设于建筑之西北方（乾位）或中宫（六白飞临处）、西北为乾，为天，为首领，与校长身份相合、设于此，能令其决策果断，统御有方、办公桌摆放，需“坐实朝空”，背后是实体墙，面前开阔，能掌控全局。

四、五行调和：应对丙午火旺之年

2026丙午年，天干丙为火，地支午为火，九运亦属火、此年火气极旺、火多则燥，易使人情绪急躁，心神不宁，不利于沉潜治学、校内整体五行调和，需特别注意。

土泄火： 在装饰上，多用黄色、棕色、米色系、地面多用石材、瓷砖、庭院中可设置假山、奇石景观、土能泄火之烈性，使其变得温和厚重，利于学问之沉淀。

金润燥： 适当点缀白色、金色、银色、可设置一些金属雕塑或使用金属材质的栏杆、门窗、金能生水，起到润燥的作用，使环境不至过分炎热。

慎用木火： 避免大面积使用红色、紫色、校内绿植虽好，但木能生火，不宜过于繁茂，需修剪整齐，保持疏朗。

此番勘舆，乃合天时、地利、人和之综合考量、安阳之地，得天独厚，若能依此法布局，避凶趋吉，则此易经学校，必能承殷商之古韵，开九运之新风，贤才辈出，学脉绵延，为往圣继绝学，为万世开太平。